写给被封禁的会员
novakon2016/08/03科学技术学 IP:广东

我才不会给被封会员写任何东西。

本文是写给对科创论坛内部管理感兴趣的朋友的。

我被封了


最近经常有人把论坛的规章制度拿到论坛管理员那里,挨个挨个地问,为什么我被封了?作为论坛管理员之一,我本来可以说“无可奉告”。

一些没有被封禁的会员,看到自己夕日的朋友或者熟人被封禁了,也经常会产生疑问。

大水冲了龙王庙


2014-2016年期间,由于没有设置入站考试,KC每月平均新注册1000人。相当于平均每天科创会获得30个新朋友。如果KC是一个人,每天可以交30个新朋友,那他一定是全中国最幸福的人。

科创的学术分并不难拿:利用科学方法研究解决某个问题,并发表,即可获得学术分。

那么,这些新朋友中产生了几位学术分高于1分的会员?

三年间不到4个。 就好比一间10000人的学校,练习了三年长跑,最终只有不到4个人能跑完1500米。

这间学校一定是全中国最烂的学校。

自家人打自家人


三年过去,无数的民科、伸手党、脑残,填满了这个论坛。

俗话讲,人往高处走,水往低处流。当科创的高手浓度低于0.1%的时候,量变就会引发质变。真正的高手会放弃KC;有的人转而跑去浓度更高的地方——比如说,最近有一家新开设的论坛,就召集了原KC的众多版主,要另立旗帜。

这种事情,KC历史上发生过4次。“我是见得多了。”

四次的发起者都是KC的各种老熟人。

而每一次的结局都是一样的:民科、脑残和伸手党去了对面,而各种骑墙派最后又回到了KC。

可千万别以为我是记仇——我只是想说,我们工作做得确实不好。

收拾摊子


痛定思痛,我们设定了级别非常高的考试。

但是3年的断层,要如何去修补?我们发现,经过这三年的浩劫,个别优秀帖子里面的垃圾回复,比例竟能达到70%左右。清理一个帖子,劳动强度如同扫一次厕所——把瓷砖和大理石都扫下来。

我不知道发布那些帖子的会员,到底有多健康的心理状态,才能装作没看到这些垃圾回复。

很多最后就气走了。

放下手机,立地成佛


不能封太死,开放手机注册吧!

结果就是手机注册进来的会员,基本上只要一说话就符合删封标准。

垃圾围城


根据预估,如果希望彻底恢复干净的环境,我们大概有2000帖、50000楼需要清理。

这是近乎变态的工作量,我一说这事,版主们都藏起来了。

由于老账号必须要先考试才能发言,所以封禁工作压力不大。但如上所述,开放手机注册/激活之后,封禁工作很快又开始了。

只好取消手机注册。

给即将被封会员的一点建议


认真看书吧。

【看书】并不是进步的唯一渠道,其他渠道还包括【看更多书】以及【再多看一点书】。

不看书就上KC,最终只会害了你自己的。

坛规很复杂,道理很简单


目前的论坛规章,已经长到没人想看的地步了(反正我是不想看)。我考虑择日把它打印出来烧掉。

经过统计,我们总结了一套《科创会员速查表》。符合表中至少一项的会员,被封号的可能性显著低于对照组。

  • 来自重点本科 或 重点高中
  • 父母有至少一方为艺术家、科学家、教师、工程师、企业家
  • 数学和英语成绩名列前茅

如果没有一项符合,最佳的解决办法是更努力地看书学习,上KC帮助不大。

[修改于 7年9个月前 - 2016/08/04 09:11:34]

来自:科创总论 / 科学技术学
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~~空空如也
知识点
7年9个月前 IP:广东
823970
关闭电脑  告别kc  努力看书
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虎哥
7年9个月前 修改于 7年9个月前 IP:四川
823992
前几天无意中翻了一本专科学校的教材。
这本书写得通俗易懂,但他毕竟是教材:以授人以渔为目地的图书。
在讲滤波器设计时,它首先建立了数学模型,推导了传递函数,并用阻抗参数进行分析计算。
然后才是具体的设计样例。

最近我买了不少的专著,他们有的艰深,有的科普,但他们都有一个特点:把事情从根本上讲清楚。
即使“绪论”部分的内容只有一个“略”字。

而图书市场有大量泛技术的书,比如“30天学会FPGA”,“C++从入门到精通”,“电子制作100例”……
这些书总是比教材畅销的。
我看过之后觉得应该赶快扔进垃圾桶——不是因为它写得不好,而是完全不适合学生尤其是初学者观看。
相反,这些号称给初学者看的书,最佳读者应当是基础知识丰富的职业人士。

学生最需要的是什么?我认为是有利于建立“知识场”的东西。具体而言它包括两方面:
(1)正确并且系统的知识。
(2)正确知识之间的正确联系。
目前为止,就学习材料而言,只有教育家编写的正规教材,和资深学者编写的专著,具有这样的功能。

现在社会上很多人,包括我在我的其它文章中,也在反复强调“工具链”和“知识库”的作用,他们似乎都在说明:自己掌握知识不重要,重要的是会用工具,能够快速使用人类已有的文明成果来做自己想做的事。
上面这句话对不对呢?当然,他是对的,但是如果按字面意思理解的话——那就大错特错。
这句话的重点在后半部分,“会用工具”、“快速使用人类已有的文明成果”——要想取得这个能力,对学生来说,只能刻苦看书学习,没有别的办法。

有人说,有别的办法,多实践提高兴趣……
的确,这要看每个人的追求。长期随访的结果是:有这种想法的人基本都当了工匠,当不了科学家。
工匠很重要,现在社会上对“工匠精神”的呼唤甚嚣尘上。
可是KC从来不提什么工匠精神,反而最具有工匠精神。

社会舆论和个人感觉给人以直觉判断。但直觉通常是错误的,尤其在现代社会。克服直觉进阶科学理性,是基础教育的基本功能。
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仇天龙
7年9个月前 IP:河北
824039
对,赞同版主的观点,基本功不扎实,容易出事故。冰冻三尺非一日之寒。
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王者归来abs
7年8个月前 IP:山东
824333
三年间不到4个...
我算一个QAQ
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kslr
7年8个月前 IP:河南
824435
拉高门槛确实是个好办法
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lieut77
7年7个月前 IP:安徽
825802
引用 kslr:
拉高门槛确实是个好办法
还可以收会费,水平不高没关系,愿意掏钱就行,多元化么
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